Intéressant

Test de rédaction et de langue SAT repensé

Test de rédaction et de langue SAT repensé

En mars 2016, le College Board administrera le premier test SAT remodelé aux étudiants de tout le pays. Ce nouveau test SAT redessiné est incroyablement différent de l'examen actuel! L'un des principaux changements est l'abandon du test d'écriture. Il sera remplacé par la section Lecture et écriture fondées sur des preuves, dont le test d'écriture et le langage constitue une partie essentielle. Cette page explique ce que vous pouvez vous attendre à trouver dans cette partie lorsque vous passez l'examen en 2016.

Consultez le tableau SAT actuel par rapport au tableau SAT redessiné pour une explication simple du format de chaque test. Vous voulez en savoir plus sur la refonte? Découvrez le SAT 101 redessiné pourtout les faits.

Objectif du test de langue et d'écriture SAT

Selon le College Board, "L'objectif fondamental du test écrit et linguistique de la SAT, qui a été repensé, est de déterminer si les étudiants peuvent démontrer qu'ils maîtrisent bien les études et la préparation à la carrière dans la révision et l'édition de textes variés dans divers domaines, académiques et professionnels, pour le développement, l'organisation, et l’utilisation efficace de la langue et la conformité aux conventions de la grammaire, de l’utilisation et de la ponctuation de l’anglais écrit standard. "

Format du test de rédaction et de langue SAT

  • 4 passages complets = 4 sections
  • 44 questions à choix multiples = 11 questions par passage
  • 35 minutes = 8 minutes 45 secondes par passage si vous souhaitez planifier votre temps. On ne vous donnera pas que 8 minutes 45 secondes par passage - vous pouvez distribuer les 35 minutes comme vous le souhaitez.

Informations de passage

Quoi exactement Lirez-vous ce test d’écriture et de langue? Eh bien, premièrement, chacun des passages des quatre sections contiendra entre 400 et 450 mots pour un total de 1 700, de sorte que chacun constitue une partie de texte gérable. L'un des passages sera d'une perspective de carrière. Un autre texte portera sur l'histoire ou les études sociales. Le troisième passage portera sur les sciences humaines et le quatrième sur la science. Vous verrez également un ou plusieurs graphiques dans une ou plusieurs des sections de test. En outre, les objectifs de chaque passage varieront quelque peu. Un ou deux passages vont faire l’argumentation; un ou deux vont informer ou expliquer; et l'un sera un récit de fiction.

Donc, si vous êtes un apprenant visuel, voici un exemple imaginé de ce que votre test d’écriture et de langue pourrait ressembler:

  • Section 1: Un argument de 425 mots sur le besoin de diversité sur le lieu de travail. 1 graphique montrant les pourcentages d'ethnies dans les soins de santé. 11 questions
  • Section 2: Un passage de 410 mots expliquant le règne de Jules César. 11 questions
  • Section 3: Un passage de 430 mots plaidant pour une augmentation des aliments riches en nutriments dans les cafétérias des écoles de Floridian. 1 tableau décrivant la nutrition quotidienne des déjeuners disponibles. 11 questions
  • Section 4: Un passage de 435 mots racontant une histoire sur l'utilisation d'un robot spécifique de la robotique dans ses procédures chirurgicales. 11 questions

Compétences rédactionnelles et linguistiques testées

Vous aurez 44 questions. pourrait aussi bien comprendre les compétences que ces questions sont conçues pour mesurer! Sur cet examen, vous devriez être capable de faire ce qui suit:

Développement:

  1. Ajoutez, révisez ou conservez les idées centrales, les revendications principales, les demandes reconventionnelles, les phrases de sujet, etc., pour structurer le texte et transmettre des arguments, des informations et des idées.
  2. Ajoutez, révisez ou conservez des informations et des idées (par exemple, des détails, des faits, des statistiques) destinées à appuyer des revendications ou des points de texte de manière claire et efficace.
  3. Ajoutez, révisez, conservez ou supprimez des informations et des idées dans un texte pour des raisons de pertinence pour le sujet et l'objectif.
  4. Reliez les informations présentées quantitativement sous forme de graphiques, de diagrammes et de tableaux aux informations présentées dans le texte.

Organisation:

  1. Révisez le texte si nécessaire pour vous assurer que les informations et les idées sont présentées dans l'ordre le plus logique.
  2. Révisez le texte si nécessaire pour améliorer le début ou la fin d'un texte ou d'un paragraphe afin de vous assurer que les mots, expressions ou phrases de transition sont utilisés efficacement pour mettre en relation des informations et des idées.

Utilisation efficace de la langue:

  1. Révisez le texte si nécessaire pour améliorer l'exactitude ou la pertinence du contenu du choix du mot.
  2. Révisez le texte si nécessaire pour améliorer l’économie de choix des mots (c’est-à-dire pour éliminer les mots et la redondance).
  3. Révisez le texte si nécessaire pour assurer la cohérence du style et du ton dans un texte ou pour améliorer la correspondance entre le style et le ton.
  4. Utilisez différentes structures de phrases pour atteindre les objectifs rhétoriques nécessaires.

Structure de phrase:

  1. Reconnaître et corriger les phrases grammaticalement incomplètes (par exemple, des fragments et des run-ons rhétoriquement inappropriés).
  2. Reconnaître et corriger les problèmes de coordination et de subordination dans les phrases.
  3. Reconnaître et corriger les problèmes de structure parallèle dans les phrases.
  4. Identifiez et corrigez les problèmes de placement de modificateur (modificateurs égarés ou en suspens, par exemple).
  5. Reconnaître et corriger les changements inappropriés de temps de verbe, de voix et d'humeur dans et entre les phrases.
  6. Reconnaître et corriger les changements inappropriés de pronoms et de nombres dans et entre les phrases.

Conventions d'utilisation:

  1. Reconnaître et corriger les pronoms avec des antécédents peu clairs ou ambigus.
  2. Identifiez et corrigez les cas dans lesquels des déterminants possessifs (ses, vos, leurs), des contractions (c'est, vous êtes) et des adverbes (là) sont confondus.
  3. Reconnaître et corriger l’absence d’accord entre pronom et antécédent.
  4. Reconnaître et corriger l'absence d'accord entre le sujet et le verbe.
  5. Reconnaître et corriger le manque d'accord entre les noms.
  6. Reconnaître et corriger les cas dans lesquels un mot ou une phrase est confondu avec un autre (par exemple, accepter / sauf allusion / illusion).
  7. Reconnaître et corriger les cas dans lesquels des termes différents sont comparés.
  8. Reconnaître et corriger les cas dans lesquels une expression donnée est incompatible avec l'anglais standard écrit.

Conventions de ponctuation:

  1. Reconnaître et corriger les utilisations inappropriées de la ponctuation dans les cas où le contexte clarifie l’intention.
  2. Utilisez correctement, reconnaissez et corrigez les utilisations inappropriées des deux points, des points-virgules et des tirets pour indiquer des coupures nettes de pensée dans les phrases.
  3. Reconnaître et corriger les utilisations inappropriées des noms et des pronoms possessifs, ainsi que faire la différence entre les formes possessives et plurielles.
  4. Utilisez, identifiez et corrigez correctement les utilisations inappropriées de la ponctuation (virgules et parfois points-virgules) pour séparer les éléments d'une série.
  5. Utilisez correctement la ponctuation (virgules, parenthèses, tirets) pour définir des éléments de phrase non restrictifs et entre parenthèses, ainsi que pour reconnaître et corriger les cas dans lesquels des éléments de phrase restrictifs ou essentiels sont indûment assortis de ponctuation.
  6. Reconnaître et corriger les cas dans lesquels une ponctuation inutile apparaît dans une phrase.

Préparation au test de rédaction et de langage SAT remodelé

Le College Board et la Khan Academy offrent une préparation aux tests gratuite pour les étudiants souhaitant se préparer à l'examen. Vous avez bien lu: gratuit. Vérifiez-le!