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De faux faits sur les explorateurs aident à enseigner des techniques de recherche

De faux faits sur les explorateurs aident à enseigner des techniques de recherche

Si vous recherchez Google l'explorateur Ferdinand Magellan, l'un des meilleurs résultats que vous obtiendrez est une page Web du site Web All About Explorers qui indique:

"En 1519, à l'âge de 27 ans à peine, il fut appuyé par plusieurs hommes d'affaires fortunés, dont Marco Polo, Bill Gates et Sam Walton, pour financer une expédition aux îles Spice."

Certains faits dans cette information sont exacts, notamment l'année de l'expédition de Magellan dans les îles Spice, mais d'autres pourraient déclencher des alarmes. Les éducateurs sauraient que Bill Gates de Microsoft ou Sam Walton de Wal-Mart ne seraient pas dans les 500 prochaines années, mais des étudiants?

Des recherches récentes suggèrent que de nombreux étudiants de nos collèges, lycées ou collèges ne remettraient pas en question les informations fournies sur la vie de cet explorateur du 15ème siècle. Après tout, ce site regards comme une source crédible!

C’est exactement le problème que le Groupe d’éducation à l’histoire de Stanford (SHEG) a découvert dans un rapport intitulé Evaluating Information: la pierre angulaire du raisonnement en ligne civique.

Ce rapport, publié en novembre 2016, suivait les compétences de recherche d'étudiants de collège, de lycée ou de collège à l'aide d'une série de messages-guides. L'étude "prototypait, testait sur le terrain et validait une banque d'évaluations qui exploitent le raisonnement civique en ligne". (voir 6 façons d'aider les étudiants à repérer les fausses nouvelles)

Les résultats de l'étude de SHEG ont indiqué que de nombreux étudiants ne sont pas disposés à distinguer les comptes exacts des comptes inexacts ou décider quand une déclaration est pertinente ou non sur un point donné. SHEG ​​a suggéré "qu'en ce qui concerne l'évaluation des informations transitant par les canaux des médias sociaux, elles sont facilement dupées", ce qui traduit la capacité des étudiants de notre pays à effectuer des recherches. un mot: "sombre".

Mais ce site Web AllAboutExplorers est un site Web fictif qui ne devrait pas être fermé.

Utiliser le site Web AllAboutExplorers pour la recherche sur Internet

Oui, il y a beaucoup de désinformation sur le site. Par exemple, sur la page Web dédiée à Juan Ponce de Leon, il est fait référence à une multinationale américaine fondée en 1932: société de cosmétiques, de produits de soin de la peau, de parfums et de produits de soins personnels:

"En 1513, il fut engagé par Revlon, une société de cosmétiques, à la recherche de la Fontaine de jouvence (un plan d'eau qui vous permettrait de paraître jeune à jamais)."

En vérité, la désinformation sur leTout sur les explorateurs le site est intentionnelet toutes les informations erronées sur le site ont été créées pour servir un objectif éducatif important: mieux préparer les élèves des écoles intermédiaires et moyennes à comprendre comment effectuer des recherches exactes et complètes en utilisant des preuves valides, opportunes et pertinentes. La page about sur le site indique:

"AllAboutExplorersa été mis au point par un groupe d’enseignants pour enseigner l’internet aux élèves. Bien que l'Internet puisse constituer une formidable ressource pour la collecte d'informations sur un sujet, nous avons constaté que les étudiants n'avaient souvent pas les compétences nécessaires pour discerner des informations utiles à partir de données sans valeur. "

le Tout sur les explorateurs Le site a été créé en 2006 par l'éducateur Gerald Aungst (superviseur des mathématiques surdouées et élémentaires dans le district scolaire de Cheltenham à Elkins Park, en Pennsylvanie) et par Lauren Zucker (spécialiste des médias de bibliothèque dans le district scolaire Centennial). Leur collaboration dix ans plus tôt confirme ce que la recherche SHEG a récemment conclu, à savoir que la plupart des étudiants ne peuvent pas distinguer les bonnes informations des mauvaises.

Aungst et Zucker expliquent sur le site Web qu'ils ont crééTout sur les explorateurs afin de "développer une série de leçons pour les étudiants dans lesquelles nous démontrerions que ce n'est pas parce que c'est là pour la recherche que ça vaut la peine".

Ces éducateurs voulaient faire un point sur la recherche d'informations inutiles sur un site conçu pour être crédible. Ils notent que "toutes les biographies d'Explorer ici sont fictives" et qu'elles ont délibérément mélangé des faits avec "des inexactitudes, des mensonges et même des absurdités absolues".

Certaines des absurdités qui ont été mélangées avec des faits sur des explorateurs célèbres sur ce site incluent:

  • Lewis & Clark: "… en 1795, ils devinrent les abonnés à la Charte Magazine National Geographic. Tous deux étaient tellement fascinés par les superbes photographies couleur de la publication sur papier glacé qu'ils ont décidé, complètement séparément, de devenir des explorateurs de renommée mondiale. Ce ne fut qu'en 1803 que Thomas Jefferson vit sur une liste intrigante de Napoléon Bonaparte sur Craig's List une vaste étendue de terre:À vendre: Louisiane, une étendue de terre au milieu de l’Amérique du Nord. Superficie inconnue. Contient le quatrième fleuve le plus long du monde. € 60.000.000 OBO, frais de livraison inclus. Enquêtes sérieuses seulement.
  • Christophe Colomb: "Il savait qu'il devait faire de cette idée de voile, en utilisant une route occidentale, plus populaire. Ainsi, il a produit et est apparu sur des infopublicités diffusées quatre fois par jour. Enfin, le roi et la reine d’Espagne ont appelé son numéro sans frais et accepté d’aider Columbus. "

Les auteurs ont mis en garde les lecteurs de ne pas utiliser ce site comme source de référence pour la recherche. Il y a même une "mise à jour" satirique sur le site qui mentionne une action en justice sur une allégation (fausse) selon laquelle les informations ont indûment causé de mauvaises notes aux étudiants qui les ont utilisées via le site Web.

Les auteurs peuvent être suivis surTwitter: @aaexplorers.Leur site Web confirme le rapport SHEG selon lequel "il existe de nombreux sites Web prétendant être ce qu'ils ne sont pas". En plus des canulars élaborés sur les explorateurs, il existe des plans de cours plus sérieux et plus crédibles conçus pour familiariser les étudiants avec les compétences et les concepts d'une bonne recherche sur Internet:

  • Juste parce que c'est là-bas ne veut pas dire que c'est bon
  • Alors, comment trouvez-vous les bonnes choses?
  • Google, quoi?
  • Où suis-je exactement?
  • Comment pourraient-ils être si mal?

Normes de recherche en études sociales

La recherche n’est pas exclusive à une discipline, mais le Conseil national des sciences sociales a défini des normes spécifiques pour la recherche dans le cadre normatif C3 (College, Career and Civic Life) Normes nationales: Orientations pour renforcer la rigueur de la maternelle à la 12e année. Instruction civique, économie, géographie et histoire

Il y a la norme:Dimension 4, Conclusions de communication pour les années 5-12, les niveaux intermédiaires et intermédiaires (5-9) qui pourraient bénéficier des leçons sur leAllAboutExplorers:

  • D4.2.3-5. Construisez des explications en utilisant le raisonnement, la séquence correcte, des exemples et des détails avec des informations et des données pertinentes.
  • D4.2.6-8. Construisez des explications en utilisant le raisonnement, la séquence correcte, des exemples et des détails avec des informations et des données pertinentes, tout en tenant compte des forces et des faiblesses des explications.
  • D4.1.9-12. Construisez des arguments en utilisant des revendications précises et bien documentées, avec des preuves provenant de sources multiples, tout en reconnaissant les demandes reconventionnelles et les faiblesses en matière de preuve.

Les explorateurs européens sont généralement étudiés en cinquième année dans le cadre de l’histoire coloniale américaine; en 6e et 7e années dans le cadre de l'exploration européenne de l'Amérique latine et de l'Amérique centrale; et en 9e ou 10e années dans l'étude du colonialisme dans les classes d'études globales.

Le site Web AllAboutExplorers offre aux enseignants une occasion d’aider les étudiants à apprendre à négocier Internet dans les recherches. Il est possible d’enseigner aux élèves à mieux explorer le Web en leur présentant ce site consacré aux explorateurs célèbres.