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Comprendre le sens de l'intelligence corporelle-kinesthésique

Comprendre le sens de l'intelligence corporelle-kinesthésique

L'intelligence corporelle-kinesthésique est l'une des neuf intelligences multiples de Howard Gardner. Cette intelligence implique à quel point une personne contrôle son corps en termes d'activité physique et / ou de motricité fine. Les personnes qui excellent dans cette intelligence apprennent généralement mieux en faisant quelque chose de physique que de simplement lire et répondre à des questions. Les danseurs, les gymnastes et les athlètes font partie de ceux que Gardner considère comme ayant une intelligence kinesthésique élevée.

Contexte

Gardner, psychologue du développement et professeur en éducation à l'Université Harvard, a développé il y a plusieurs décennies une théorie selon laquelle l'intelligence peut être mesurée de nombreuses autres manières que les simples tests de QI. Dans son livre phare de 1983, Cadres d'esprit: la théorie des intelligences multipleset sa mise à jour, Intelligences multiples: Nouveaux horizons, Gardner a exposé la théorie selon laquelle les tests de QI sur papier et au crayon ne sont pas les meilleurs moyens de mesurer l'intelligence, qui peut inclure une intelligence spatiale, interpersonnelle, existentielle, musicale et, bien sûr, kinesthésique. Cependant, beaucoup d’élèves ne donnent pas les meilleurs résultats possibles lors des tests au stylo et au papier. Bien que certains étudiants fonctionnent bien dans cet environnement, il y en a qui ne le font pas.

La théorie de Gardner a déclenché une tempête de controverse, beaucoup dans la communauté scientifique - et spécifiquement psychologique - affirmant qu'il se bornait à décrire des talents. Néanmoins, dans les décennies qui ont suivi la publication de son premier livre sur le sujet, Gardner est devenu une rock star dans le domaine de l’éducation, avec des milliers d’écoles reprenant ses théories. Ces théories sont enseignées dans presque tous les programmes d'éducation et de certification des enseignants du pays. Ses théories ont gagné en popularité et en popularité dans le domaine de l’éducation, car elles soutiennent que tous les étudiants peuvent être intelligents - ou intelligents - mais de différentes manières.

La théorie de 'Babe Ruth'

Gardner a expliqué l'intelligence physique-kinesthésique en décrivant l'histoire d'un jeune Babe Ruth. Ruth jouait le rôle de receveur, bien que certains comptes rendus disent qu'il n'était qu'un spectateur, assis à côté, à l'école industrielle pour garçons de St. Mary à Baltimore. Il n'avait que 15 ans et riait devant un pichet bouillant. Frère Matthias Boutlier, un véritable mentor de Ruth, lui tendit le ballon et lui demanda s'il pensait pouvoir faire mieux.

Bien sûr, Ruth l'a fait.

"J'ai ressenti une étrange relation entre moi et le monticule de ce lanceur", a ensuite décrit Ruth dans son autobiographie. "Je me sentais comme si j'étais né là-bas." Ruth, bien sûr, est devenue l'un des plus grands joueurs de baseball de l'histoire du sport et peut-être même le meilleur athlète de l'histoire.

Gardner soutient que ce type de compétence n’est pas tant un talent que c’est une intelligence. "Le contrôle des mouvements corporels est localisé dans le cortex moteur", explique Gardner dans Cadres d'esprit: la théorie des intelligences multiples "Selon Gardner, "l'évolution" des mouvements du corps constitue un avantage évident pour l'espèce humaine, suit l'évolution de la structure du corps chez l'homme. Elle est universelle dans toutes les cultures et répond aux exigences du être considéré comme une intelligence, dit-il.

Personnes ayant une intelligence kinesthésique

La théorie de Gardner peut être liée à la différenciation en classe. Dans la différenciation, les enseignants sont encouragés à utiliser différentes méthodes (audio, visuelles, tactiles, etc.) pour enseigner un concept. L'utilisation d'une variété de stratégies est un défi pour les éducateurs qui utilisent des exercices et des activités différents afin de trouver "des moyens permettant à un élève d'apprendre un sujet".

Gardner définit l'intelligence comme une capacité à résoudre des problèmes. Mais, peu importe ce que vous appelez cela, certains types de personnes possèdent une grande intelligence ou de grandes capacités dans le domaine des kinesthésiques, comme les athlètes, les danseurs, les gymnastes, les chirurgiens, les sculpteurs et les charpentiers. Parmi les personnalités connues pour ce type d’intelligence figurent Michael Jordan, ancien joueur de la NBA, Michael Jackson, défunt chanteur pop, le golfeur professionnel Tiger Woods, l’ancien star du hockey de la LNH, Wayne Gretzky et la gymnaste olympique Mary Lou Retton. Ce sont clairement des individus qui ont été capables de faire des exploits physiques extraordinaires.

Applications éducatives

Gardner et de nombreux éducateurs et partisans de ses théories disent qu'il existe des moyens de favoriser la croissance de l'intelligence kinesthésique chez les étudiants en proposant les services suivants en classe:

  • y compris les jeux de rôle
  • utilisant des manipulatifs
  • créer des centres d'apprentissage
  • demander aux élèves de créer des modèles, le cas échéant
  • jouer de la littérature ou des lectures
  • faire une présentation vidéo pour la classe

Toutes ces choses exigent du mouvement, plutôt que de rester assis à un bureau et de rédiger des notes ou de passer des tests papier-crayon.

Conclusion

Selon la théorie de l'intelligence kinesthésique corporelle de Gardner, même les étudiants qui ne réussissent pas les tests papier-crayon peuvent toujours être considérés comme intelligents. Les athlètes, les danseurs, les joueurs de football, les artistes et autres peuvent apprendre efficacement en classe si les enseignants reconnaissent leur intelligence physique. La différenciation de l'enseignement pour les apprenants kinesthésiques corporels constitue un moyen efficace de toucher ces étudiants susceptibles d'avoir un avenir prometteur dans des professions exigeant un talent pour contrôler les mouvements du corps. D'autres étudiants bénéficieront également de l'utilisation du mouvement.