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Stratégies de tests à choix multiples pour les étudiants

Stratégies de tests à choix multiples pour les étudiants


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Les tests à choix multiples sont l’une des formes d’évaluation les plus utilisées par les enseignants. Ils sont faciles à construire et à noter pour les enseignants. Les questions à choix multiples sont un type de question de test objectif. La maîtrise des examens à choix multiples est une partie de la maîtrise du contenu et une partie du test habile. Les stratégies de test à choix multiples suivantes aideront les élèves à améliorer leurs résultats à une évaluation à choix multiples. Ces stratégies sont conçues pour augmenter les chances que la réponse d'un élève soit correcte. Prendre l'habitude d'utiliser chacune de ces stratégies lors d'un test à choix multiples fera de vous un meilleur candidat.

  • Lisez la question au moins deux fois avant de regarder la réponse. Ensuite, lisez les choix de réponse au moins deux fois. Enfin, relisez la question une fois de plus.
  • Couvrez toujours les réponses possibles avec un morceau de papier ou avec votre main pendant que vous lisez le corps ou le corps de la question. Puis, trouvez la réponse dans votre tête avant d’examiner les réponses possibles. Ainsi, les choix donnés lors du test ne vous jetteront pas et ne vous tromperont pas.
  • Éliminez les réponses que vous savez ne sont pas correctes. Chaque réponse que vous pouvez éliminer augmente vos chances d'obtenir la bonne question.
  • Ralentir! Lisez tous les choix avant de choisir votre réponse. Ne présumez pas que la première réponse est correcte. Terminez la lecture de tous les autres choix, car si le premier convient, un dernier peut être la meilleure réponse, plus correcte.
  • S'il n'y a pas de pénalité de devinette, prenez toujours une supposition éclairée et sélectionnez une réponse. Ne laissez jamais une réponse en blanc.
  • Ne continuez pas à changer votre réponse; généralement, votre premier choix est le bon, sauf si vous avez mal interprété la question.
  • Dans les choix "Toutes les réponses" et "Aucune de ces réponses", si vous êtes certain que l'une des déclarations est vraie, ne choisissez pas "Aucune de ces réponses" ou si l'une de ces déclarations est fausse, ne choisissez pas "Toutes les réponses ci-dessus. ".
  • Dans une question avec un choix "Tout ce qui précède", si vous voyez au moins deux énoncés corrects, alors "Tout ce qui précède" sera le bon choix de réponse.
  • Le ton peut compter. Un choix de réponse positive a plus de chances d'être correct qu'un choix de réponse négatif.
  • La verbosité est un bon indicateur. Habituellement, la réponse correcte est le choix avec le plus d'informations.
  • Si tout échoue, choisissez la réponse (b) ou (c). Inconsciemment, de nombreux instructeurs estiment que la bonne réponse est "cachée" mieux si elle est entourée de distracteurs. La réponse (a) est généralement la moins susceptible d’être la bonne.
  • Restez dans les limites. Assurez-vous que vous avez soigneusement rempli les bulles appropriées AVEC UN CRAYON # 2. Assurez-vous qu'il n'y a pas de marques parasites.
  • Prenez le temps de vérifier votre travail avant de remettre la feuille de réponses. Lors d'un test chronométré, utilisez chaque seconde le temps nécessaire pour vérifier vos choix de réponses autant que possible. Sur un test sans heure, vérifiez tout à plusieurs reprises.


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