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Absolute Beginner English: le programme en 20 points

Absolute Beginner English: le programme en 20 points


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Les débutants absolus en anglais peuvent être distingués des faux débutants. Les débutants absolus sont des apprenants qui ont peu ou pas appris l'anglais. Les faux débutants sont des apprenants de l'anglais qui ont étudié l'anglais à l'école - souvent pendant un certain nombre d'années - mais qui n'ont jamais acquis une réelle compréhension de la langue.

Les faux débutants prennent souvent de la vitesse lorsqu'ils se souviennent des leçons précédentes. Les débutants absolus, en revanche, progresseront lentement et acquerront chaque point méthodiquement. Si les enseignants avancent dans l’ordre ou commencent à inclure une langue que les apprenants absolus ne connaissent pas, les choses peuvent vite devenir confuses.

Enseigner aux débutants absolus nécessite que l'enseignant accorde une attention particulière à l'ordre dans lequel une nouvelle langue est introduite. Le plan de cours de l'enseignant joue un rôle essentiel en veillant à ce que la nouvelle grammaire soit introduite lentement et avec succès. Ce programme en 20 points fournit un programme pour éviter aux étudiants de ne pas parler anglais de répondre aux besoins de base en communication, notamment: en donnant des informations personnelles et en décrivant leurs routines quotidiennes et le monde qui les entoure.

Évidemment, parler anglais avec confiance est beaucoup plus complexe que ces vingt points. Ce programme en 20 points a été conçu pour fournir une base solide sur laquelle construire, tout en offrant aux apprenants les compétences linguistiques les plus importantes dont ils auront besoin pour se lancer.

Ordre d’introduction: Le plan de la leçon de l’enseignant

Lors de l’enseignement aux débutants absolus, il est très important de procéder méthodiquement en s’appuyant sur ce qui a été présenté. Voici une liste progressive de points à enseigner afin de construire les 20 points énumérés ci-dessus. La plupart des points ont des leçons spécifiques enseignant diverses compétences grammaticales et d'usage. Dans le cas d'articles définis et indéfinis et de prépositions de base, les points sont enseignés par assimilation tout au long des différentes leçons, car les explications requises impliqueraient des compétences en vocabulaire dépassant les moyens de la plupart des débutants absolus.

Ces exercices vous sembleront très simples et vous pourriez même avoir l’impression d’être insultants. N'oubliez pas que les étudiants prennent très peu de mesures pour établir rapidement une base sur laquelle construire.

Grammaire et parties du discours

Voici une liste de ce qui est couvert dans le programme en 20 points, ainsi qu'une brève description et / ou une liste de ce qui est inclus dans chaque point:

  • Salutations / Introductions: petite conversation de base, y compris 'Comment allez-vous'
  • Numéros 1 à 100: prononciation, habilité à compter, numéros de téléphone
  • Alphabet / Orthographe
  • Pronoms démonstratifs: Reconnaître le lien entre 'ceci, ici' et opposé à 'cela, là'.
  • Présent du verbe 'être': Conjugaison du verbe, de la question et des formes négatives pour tous les sujets.
  • Adjectifs descriptifs de base: possibilité de décrire des objets simplement
  • Les prépositions de base utilisent: in, at, to, on, etc.
  • Il y a, il y a: différence entre singulier et pluriel, question et forme négative
  • Quelques-uns, beaucoup, beaucoup, beaucoup: Quand faut-il en utiliser dans les formes positive, négative et de question? Questions utilisant beaucoup et beaucoup
  • Mots de la question: L'utilisation des mots "wh-" ainsi que "combien" et "combien"
  • Adverbes de fréquence: L’utilisation d’adverbes de fréquence tels que: toujours, souvent, parfois, jamais
  • Pronoms sujets: moi, vous, lui, elle, elle, nous, vous, ils
  • Adjectifs possessifs: mon, ton, son, elle, son, son, leur
  • Adjectifs de base
  • Articles: Règles de base pour les articles définis et indéfinis, un, un, un
  • Présent simple: L'utilisation du présent simple pour décrire les routines quotidiennes.

Vocabulaire du bâtiment

  • Salutations
  • Nom et informations personnelles (numéro de téléphone et adresse)
  • Comment dire l'heure
  • Expressions du temps: Utiliser 'le matin', 'l'après-midi', 'le soir', 'la nuit' et 'à' avec l'heure.
  • Parler des habitudes et des routines quotidiennes
  • Mots anglais basiques


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